Проекты

Краткое описание

Создание среды для преодоления социальной изолированности детей-инвалидов и их родителей, в том числе с участием здоровых сверстников и их родителей. создание условий для мотивации к активной жизненной позиции семьи с ребенком инвалидом, через совместные общественно значимые мероприятия, приобщение к спорту и возрождение семейных традиций.. Поддержка групп родительской самопомощи с целью социального включения семей, воспитывающих детей с нарушениями здоровья, в равноправные партнерские отношения в обществе. Оказание моральной, психологической поддержки родителям и их детям, патронажное сопровождение семей, с ребенком инвалидом на учете в БУ «Центр социальной помощи семье и детям «Кардея» для оказания своевременной социальной помощи, с целью устранения социально-опасного положения или иной трудной жизненной ситуации, оказание посильной материальной помощи, осуществляемой силами Региональной общественной организации ХМАО-Югры «Многодетная семья и семья с ребенком инвалидом», совместно с различными социальными структурами и волонтерским движением. Психологическая разгрузка семей с ребенком инвалидом, через работу с психологом, песочную терапию.

Цель

1. - привлечение здоровых сверстников и их родителей к совместной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями;-
2. - повышение уровня коммуникации между здоровыми детьми и детьми с нарушениями в здоровье;
3. - способствование продвижению идеи инклюзивного образования и воспитания.

Задачи

1. - создание условий взаимной поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов, и семей со здоровыми детьми;
2. - вовлечение семей, воспитывающих детей инвалидов и с ограниченными возможностями здоровья, в активную досуговую деятельность (культурно-массовые мероприятия, организованные РОО «МС и Сс РИ»,
3. - оказание консультативной, юридической, информационной, психологической помощи семьям

Обоснование социальной значимости

Дети-инвалиды – часть человеческого потенциала мира и России. Четверть нобелевских лауреатов – люди с ограниченными возможностями здоровья. Инвалидами были слепой Гомер и глухой Бетховен, Ярослав Мудрый и Франклин Рузвельт. Люди с ограниченными возможностями могут всё или почти всё. Они принимают участие в Параолимпийских играх и занимают призовые места, стремятся к тому, чтобы быть замеченными. Проблема инвалидности насчитывает многовековую историю. Очень долго данная проблема считалась в основном медицинской, и ее решение являлось прерогативой врачей. Однако, с развитием общества и ряда наук, в том числе прикладных, проблема инвалидности все более становилась проблемой общественной. Особенно эта проблема касается детей – инвалидов, так как таких детей с каждым годом становится всё больше.
Остается нерешенной важная социальная проблема – устранение барьеров для инвалидов во всех сферах жизни. Конечно, много делается для устранения этих барьеров. Так, например, в Нижневартовске действует долгосрочная целевая программа "Доступная среда". Ее цель – обеспечение беспрепятственного доступа к объектам и услугам в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения. Существуют разного вида формы инклюзивного образования. Поэтому процесс освоения школьной программы идет успешно.
Проблема ребенка, имеющего ограниченные возможности, состоит не в том, что он не может ходить, видеть, слышать или говорить, а в том, что он лишается детства, лишается общения со сверстниками и другими здоровыми детьми, отделяется от обычных детских дел, игр, забот и интересов. Таким детям необходима помощь и понимание не только родителей, но и общества в целом, только так они смогут понять, что они действительно нужны, что их действительно любят и понимают. Особенно это касается семей, в которых ребенок-инвалид обучается на дому, не посещает общеобразовательную школу. В этих семьях, как правило, – кто-то, вынужден постоянно находиться с ребенком. Проведя опрос 15 семей, где проживают дети-инвалиды, по вопросу организации совместного досуга, сделали следующие выводы: 79% родителей вынуждены постоянно находиться с ребенком; 57% родительской общественности поддерживает инициативу организации совместного общения и досуга. Проанализировав сложившуюся проблему, мы загорелись идеей организации проекта по созданию среды для преодоления социальной изолированности детей-инвалидов и их родителей, с участием здоровых сверстников и их родителей.

География проекта

Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, г. Нижневартовск

Целевые группы

1. Дети-инвалиды; Родители (лица, их заменяющие) детей-инвалидов; Здоровые дети и их родители.